親子の就労意識―キャリア教育―小さな差

大学に入学して3ヶ月の、大学1年生に、午後いっぱい18時までキャリア教育の授業です。

・大学生活の目標を早く立てて欲しい

・毎日を無駄に過ごすことなく、夢に向かって欲しい

そんな大人の願いを込めた授業です。自己分析、自己満足度・・・・を考えて、2コマが終わりました。

いよいよ3コマ目は、クライマックス、です。ではいったん、休憩にしましょう。

と言った途端、バラバラと学生が帰って行きます。

キャリア教育では、教室を立つ時には、許可を取るよう指導することにしていますから、
私は教室の出口に立ち、一人一人の「帰らなければならない理由」を聞きます。

ドアのところに立っているので話さなければ、帰れません。

・アルバイトがあるので

・部活動があるので

・寮の仕事があるので

・歯医者に行きたいので

理由を聞いたあと、

「あなたの人生です、アルバイトか、キャリアの授業か、どちらを優先させるかは、自分で決めてください」

と伝えます。

ある学生はぎょっとして、ある学生はむっとして、帰路につきます。

このやりとりを聞いていた、最後まで授業を聞いた学生は、アンケートで援護します。

・2コマで16時に終わることを予定していたのでしょう。学生にも都合があるのです。

また別の学生は、こうも書きます。

・私は、最後まで聞いてよかったです。少なくとも、途中で帰ってしまった学生よりは、早いスタートを切ることが出来ると思います

学生のキャンパスライフは、こうして、少しづつ、少しづつ、差がついていくのだと、学生に教えられる毎日です。

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